主持人：就業現在成了大學生們最關心的事情，今年畢業生就業的艱辛給明年畢業的同學帶來一些心理壓力。用人單位的看法和意見也許可以給同學們帶來一些啟迪🙍‍♂️，新東方教育集團人力資源總監白勇從招聘方的角度對大學生們提出一些建議👨‍❤️‍💋‍👨🧔，希望對同學們有所幫助。 　　求職與招聘，畢業生與用人單位之間就開始了一場“生死對決”👌🏽📓，看起來仿佛畢業生與用人單位是博弈的兩方，都是以完成自身利益最大化為目的。其實，這種表象從根本上扭曲了人力資源運營法則🙋🏿，作為一個人力資源管理者我深覺有必要進行澄清🏊🏿‍♀️。畢業生求職的最終目的是為了能夠通過學識、能力、素質的綜合體現來獲得發展的平臺，而用人單位則是想通過對畢業生學識、能力、素質的全面評估，發現最適合招聘要求的員工🛝，雙方的內容與形式是相契合的😭。為了能夠把這種契合轉化為真正意義上的配合🏇，最終實現畢業生求職與用人單位招聘的“雙贏”🛬。 　　其實求職的準備並不是做一份漂亮的自薦書，或者搞一大堆也許與應聘職務毫無關系的證書🙌🏿，求職是從上大學就應該開始了的一項事業規劃和人生策劃💁🏽🧒🏻。大學生必須在學習期間就應該註重“修煉”，以提高自身在人才市場的競爭力☔️👩🏼‍🍼。提幾條建議希望對同學們有幫助🍿🈂️。 　　專業知識技能精。大學畢業生一般都是按照其所學專業來確定求職方向的🛻，而用人單位也是按照一定的用人意向來招用人員的🤍。人力資源市場上從來不缺乏一般性人員，缺乏的是專業知識與技能達到一定造詣的人才。同時要在自己所學習的專業中達到一定的水準🫴🏽，構成這一結果所意味的對本專業的熱愛程度、學習能力、註意力和明確的方向性都是用人單位所欣賞和渴望的。沒有學好本專業的畢業生本身就給了用人單位一個不良信號。 　　通用職業技能全。所有職業對員工的要求都不可能是單一的🖕🏽🐻，在求職前學習現代社會的通用技能是一種很有必要的準備🕒，如為滿足工作需求而學習基本辦公軟件操作，為滿足信息溝通而開發語言學習🐼、中文寫作和口語表達，為滿足人際關系構建而訓練交際環境營造能力。往往有些畢業生沒有認識到這些技能的軟資源作用，缺乏學習和鍛煉，客觀上造成了其所具備的專業優勢無法充分發揮，導致在工作中不能有效貫徹上司的意圖。 　　個性習慣塑造好。所有的人都希望與一個有親和力、有工作熱情、讓人感覺快樂的人在一起工作，封閉🏄🏼、冷漠往往意味著不合作和沒有創造力。要使自己成為一個所有同事喜歡的團隊成員🧑🏽‍🦲，應該在對自身個性和習慣進行全面評估後🏋🏽‍♂️，有針對性地進行個性和習慣的塑造。多參加一些社會活動，並在其中做一些力所能及的事情，其實就是對今後工作合作和職責分配的一種情景模擬，它可以使自己迅速找到在團隊中的位置並發揮作用。培養一些健康有益的興趣愛好，可以使你保持一種持續的工作熱情🦹🏿。 　　繼續學習能力強📋。在知識經濟時代任何職業知識和技能折舊期都很短🤌🏻，因此用人單位在選用人員的時候很重視繼續學習能力，這是決定員工是否能夠適應單位發展🕎，並為之提供優質服務的決定性因素。這方面的培養👷🏿‍♀️，一個是要培養學習欲望⚫️，另一個則是學習習慣，把內在的欲望表化為外在的行動。 　　多學科知識和思維敏捷性。目前職業發展存在兩個趨勢，一個是職業分工越來越細𓀚，一個是職業知識越來越多元化🫸🏻。一個僅懂一門專業就可以完成工作的現象在今後會逐漸消失，多學科的配置推進要求從業人員要多“幾把刷子”♈️🙎🏿‍♂️。思維的敏捷性則是縱橫於所有知識和技能資源中的那個泥鰍🈵，它使所有的資源之魚都被調動起來🤾🏼‍♂️，一條被調動起來的思想之鯽強過一具死氣沉沉的知識之鯨😌。